ΔΙΑΒΙΟΥ-00 ΔΙΑ ΒΙΟΥΜΑΘΗΣΗ ΑΠΘ

ΔΙΑ ΒΙΟΥ 2016-11 Διδασκαλία/εκμάθηση των γλωσσών σε ιδιαίτερο μάθημα, σε ζεύγη και σε μικρή ομάδα


Ce programme de perfectionnement répond à la nouvelle conjoncture économique et aux besoins nouveaux de communication et de collaboration en langues étrangères.

Il propose entre autres des stratégies méthodologiques innovantes pour l'augmentation de l'efficacité de l'apprentissage par des publics cibles à l'effectif souvent réduit.

Les nouveaux environnements d'apprentissage étudiés sont ceux du cours particulier, des cours en tandem et des cours en petits groupes, en présentiel et/ou à distance.


ΔΙΑ ΒΙΟΥ 2015-04 Αξιολόγηση και εκπαίδευση


Approches métrologique, psychométrique, docimologique - Moments et fonctions de l'évaluation - Adaptation aux publics des formes de l'évaluation - Conception d'activités d'évaluation - Évaluation certificative (quels examens ? reconnaissance ? etc.) - Évaluation alternative : Étude de cas

ΔΙΑ ΒΙΟΥ 2015-01 Παιδαγωγική

Pédagogie différenciée - Pédagogie de/du projet - Pédagogie du contrat - Pédagogie de la multilittératie - Constructionnisme - Psychologie culturelle, constructivisme et socioconstructivisme - Gestion de la classe - Prévention des écarts dans les attitudes/comportements, résolution des crises - Questionnements liés à l'autorité.

ΔΙΑ ΒΙΟΥ 2014-11 Διδακτική


Détermination et formulation des objectifs de cours - Affectation et description des publics d'apprenants - Sélection et emploi des documents d'exploitation - Conception des activités d'apprentissage - Choix et utilisation des moyens et des ressources - Développement de la compétence plurilingue et instauration du climat interculturel.

ΔΙΑ ΒΙΟΥ 2014-04 Αξιολόγηση και εκπαίδευση

Approches métrologique, psychométrique, docimologique - Moments et fonctions de l'évaluation - Adaptation aux publics des formes de l'évaluation - Conception d'activités d'évaluation - Évaluation certificative (quels examens ? reconnaissance ? etc.) - Évaluation alternative : Étude de cas

ΔΙΑ ΒΙΟΥ 2014-02 Παιδαγωγική

Pédagogie différenciée - Pédagogie de/du projet - Pédagogie du contrat - Pédagogie de la multilittératie - Constructionnisme - Psychologie culturelle, constructivisme et socioconstructivisme - Gestion de la classe - Prévention des écarts dans les attitudes/comportements, résolution des crises - Questionnements liés à l'autorité

ΔΙΑ ΒΙΟΥ 2013-10 Διδακτική


Détermination et formulation des objectifs de cours - Affectation et description des publics d'apprenants - Sélection et emploi des documents d'exploitation - Conception des activités d'apprentissage - Choix et utilisation des moyens et des ressources - Développement de la compétence plurilingue et instauration du climat interculturel